Leçon 26

Dialogue

1/Sentence Practice

Peter gets up at a quarter to seven, it’s Sunday the twenty-first of April two thousand and eighteen.

He makes the breakfast and he does the washing-up. He then makes his bed and does a bit of cleaning.

He makes a list of what he needs to buy at the shop and then he finishes getting dressed.

He does the shopping quickly. He buys a chicken and some fresh vegetables. His girlfriend Sara is making the dessert.

He must hurry up because the roast chicken will take one hour and a half to bake in the oven.

He peels the potatoes and scrapes the skin off the carrots, he then boils them for twenty minutes.

He puts the chicken in the oven at 175 degrees centigrade. After 45 minutes he puts the boiled vegetables in the oven with the chicken.

He then starts setting the table. The chicken will be ready in twenty minutes so he puts some frozen peas on to boil.

He then makes the gravy with some boiled water, a stock cube, some of the juices of the chicken and some flour.

He’s quite good at this dish, it’s a pity it’s the only dish he knows how to prepare.

Ding Dong, it’s the doorbell.

1/Pratique des phrases

Peter se lève à sept heures moins le quart. C’est dimanche le 23 avril 2018.

Il fait le petit déjeuner et il fait la vaisselle. Il fait ensuite son lit et fait un peu de nettoyage.

Il fait une liste de ce qu’il doit acheter à la boutique et il finit de s’habiller.

Il fait les courses rapidement. Il achète un poulet et des légumes frais. Sa petite amie Sarah fait le dessert. 

Il doit se dépêcher parce que le poulet rôti prendra 1 heure et demie pour cuire au four.

Il épluche les pommes de terre et gratte la peau des carottes. Il les fait ensuite bouillir pendant 20 minutes.

Il met le poulet dans le four à 175 degrés centigrades. Après 45 minutes, il met les légumes bouillis dans le four avec le poulet.

Il commence alors à faire la table. Le poulet sera prêt en 20 minutes, alors il mettra des petits pois surgelés à ébullition.

Il fait ensuite la sauce avec de l’eau bouillie, un cube de bouillon, un peu de jus de poulet et de la farine.

Il est plutôt bon dans ce plat. C’est dommage c’est le seul plat qu’il sait préparer.

Ding-dong c’est la sonnette.

Vocabulaire

2/Vocabulary Practice

Make and do

To get up

A quarter to seven

The twenty-first of April

Two thousand and eighteen

He makes the breakfast

He does the washing-up

He then makes his bed and does a bit of cleaning

He makes a list

To buy

At the shop

To finish

To get dressed

He does the shopping

A chicken

Fresh vegetables

To make the dessert

To hurry up

The roast chicken

One hour and a half

To bake in the oven

To peel the potatoes

To scrape the skin off the carrots

To boil

For twenty minutes

To put  in the oven

175 degrees centigrade

After 45 minutes he does the boiled vegetables

To set the table

To be ready

Frozen peas

To make the gravy

A stock cube

The juices

Flour

It’s a pity

To prepare

The doorbell

2/Pratique du vocabulaire

Faire et faire

Se lever

Sept heures moins le quart

Le vingt et un avril

Deux mille dix-huit

Il fait le petit-déjeuner

Il fait la vaisselle

Il fait son lit et fait un peu de nettoyage

Il fait une liste

Acheter

Aux magasins

Finir

S’habiller

Il fait les courses

Un poulet

Légumes frais

Pour faire le dessert

Se dépêcher

Le poulet rôti

Une heure et demie

Faire cuire au four

Éplucher les pommes de terre

Gratter la peau des carottes

Bouillir

Pour vingt minutes

Mettre au four

Cent soixante-quinze degrés centigrades

Après 45 minutes, il fait bouillir les légumes

Mettre la table

Être prêt

Petits pois surgelés

Faire la sauce

Un cube de stock

Les jus

Farine

C’est dommage

Préparer

La sonnette

Grammaire

3/Expressions with make or do

These are set phrases but there are ways of remembering them. These lists should help you memorise the idioms.

MAKE

is used with constructing, creating and the following categories / concepts:

1/ food and drink: to make lunch, to make dinner, to make a cup of tea, to make a cake

2/ speech and sound: to make a phone call, to make a speech, to make a suggestion, to make a noise, to make a joke

3/ origin and material (creation): to make a dress, made in China, to be made of gold

4/ intangible things and decisions: to make a promise, to make arrangements, to make a mistake, to make an effort, to make a choice

5/ reactions: to make someone happy, to make someone’s eyes water, to make someone sleepy, to make someone smile

6/ other / exceptions: to make your bed, to make friends, to make a mess…

DO

is used with action, tasks, activities, and the following categories / concepts:

1/ work and tasks: to do a job, to do the laundry, to do the washing-up, to do an English course, to do your homework

2/ when something is obvious: to do your hair, to do an exam, to do the shopping, to do 10 miles per hour

3/ for something non-specific: to not do anything, to do everything

4/ other / exceptions: to do the crosswords, to do damage, to do well, to do good…

 

3/Expressions avec faire ou faire

Ce sont des phrases fixes mais il y a des façons de s’en souvenir. Ces listes devraient vous aider à mémoriser les idiomes.

FAIRE

est utilisé avec la construction, la création et les catégories / concepts suivants:

1 / nourriture et boisson: faire le déjeuner, faire le dîner, faire une tasse de thé, faire un gâteau

2 / discours et son: faire un appel téléphonique, faire un discours, faire une suggestion, faire du bruit, faire une blague

3 / origine et matériel (création): faire une robe, fabriquée en Chine, à faire en or

4 / choses intangibles et décisions: faire une promesse, prendre des dispositions, se tromper, faire un effort, faire un choix

5 / réactions: rendre quelqu’un heureux, faire boire de l’eau, faire dormir, faire sourire

6 / autres / exceptions: faire son lit, se faire des amis, faire un gâchis …

FAIRE

est utilisé avec l’action, les tâches, les activités et les catégories / concepts suivants:

1 / travail et tâches: faire un travail, faire la lessive, faire la vaisselle, faire un cours d’anglais, faire ses devoirs

2 / quand quelque chose est évident: se coiffer les cheveux, passer un examen, faire les courses, faire 10 miles par heure

3 / pour quelque chose de non spécifique: ne rien faire, tout faire

4 / autres / exceptions: faire des mots croisés, faire des dégâts, bien faire, bien faire …

Questions et réponses

4/Questions and Answers

Do you make the breakfast?

Yes, I do make the breakfast.

Who does the dishes?

She does the dishes.

Who did you say, does the dishes?

Alright, we both do the dishes.

Who makes the cake?

We make the cake.

Who does the shopping?

We do the shopping.

Where do they make these cars?

They make these cars in Japan.

Who does your hair?

My friend does my my hair.

Do you do everything?

No, I do not do everything.

Who did this damage?

I do not know who did the damage.

Will you make me a promise?

Yes, I will make you a promise.

4/Questions et réponses

Est-ce que vous faites le petit déjeuner?

Oui, je fais le petit déjeuner.

Qui fait la vaisselle?

Elle fait la vaisselle.

Qui est la personne qui fait la vaisselle?

D’accord, nous faisons tous les deux la vaisselle.

Qui fait le gâteau?

Nous faisons le gâteau.

Qui fait les courses?

Nous faisons les courses.

Où fabriquent-ils ces voitures?

Ils fabriquent ces voitures au Japon.

Qui fait tes cheveux?

Mon ami fait mes cheveux.

Est-ce que tu fais tout?

Non, je ne fais pas tout.

Qui a fait ces dégâts?

Je ne sais pas qui a fait les dégâts.

Me ferez-vous une promesse?

Oui, je vais vous faire une promesse.

Quiz

Ci- dessous,  vous avez 3 types de contrôles pour le cours d’anglais en ligne:

  1. – une vidéo de  compréhension interactive où vous devez choisir la réponse correcte avec  True or false (Vrai ou Faux)
  2. – un exercice de pratique du vocabulaire du texte que vous avez écouté précédemment. Il faut sélectionner et insérer la réponse que vous avez choisi de la liste y la mettre dans la case adéquate.
  3. – un exercice de grammaire dans lequel vous devez remplir les cases vides avec les bonnes réponses.

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