leçon 76

Dialogue

1/Sentence Practice

Peter arrives at the University with the intention of attending the inaugural lecture. The inaugural lecture was given two hours earlier. Peter did not know who had given the lecture or what it had been about.

Having been informed by email almost everybody at the university attended, with the exception of Peter of course.

Emails were designed to communicate information but not of an urgent nature. Peter is rather old school in that respect and only consults his emails at night.

He thought that SMS was developed for transmitting urgent information, a sort of latter-day telegram. Peter was surprised by the number of students starting at the university the same day.

All students are required to consult their emails three times a day.

Communication by email is expected to be the norm in academic circles before long.

He should have known better.

There are reported to have been 250 billion emails sent each and every day in 2009.

It is thought that this figure has doubled since.

Peter was given this information by Sara and she is known for her accuracy in such matters.

You could say that the information was given to Peter by Sara for a reason but Peter had not realised the relevance.

So as he has a couple of hours to kill, he decides to attend an open lecture that is just about to start in the main hall.

It is all about European economies and as Peter is going to study Spanish, he finds that some aspects of the lecture are quite interesting.

Tourism is considered to be Spain’s largest industry.

Without tourism, it is estimated that the GDP of Spain would fall noticeably.

The lecture continues but Peter starts to daydream and think about his present situation.

Peter is ready to dive into his studies, as it has been a long-standing ambition of his to go on to further education.

He wanted to kick off with the inaugural lecture, but it was not to be. He was now ready and unless something crops up,

there shouldn’t be more hiccups. Instead of whiling away his time, he could now knuckle down to some serious study.

He was going to make up for lost time and press on with the task at hand.  It does not know what is lying ahead but he had ended up at university because he had wanted to.

He had decided to work really hard during the week until Friday when he can knock off studying early and wind down over the weekend.

He had learned how to pace himself and avoid getting snowed under with work.

All these skills would be potentially useful to him.

1/Entrainement des phrases

Peter arrive à l’Université avec l’intention d’assister à la conférence inaugurale. La conférence inaugurale a été donnée deux heures plus tôt. Peter ne savait pas qui avait donné la conférence ou de quoi il s’agissait.

 

Ayant été informé par e-mail presque tout le monde à l’université a assisté, à l’exception de Peter bien sûr.

 

Les courriels ont été conçus pour communiquer des informations mais pas de nature urgente. Peter est plutôt old school à cet égard et ne consulte ses mails que la nuit.

 

Il pense que le SMS a été développé pour transmettre des informations urgentes, une sorte de télégramme de notre époque. Peter a été surpris par le nombre d’étudiants commençant à l’université le même jour.

 

Tous les étudiants doivent consulter leurs courriels trois fois par jour.

 

La communication par courrier électronique devrait être la norme dans les milieux universitaires avant longtemps.

 

Il aurait dû le savoir. 

 

On rapporte que 250 milliards de courriels ont été envoyés chaque jour en 2009.

 

On pense que ce chiffre a doublé depuis.

 

Peter a reçu cette information de Sara et elle est connue pour sa précision dans de tels cas.

 

On pourrait dire que l’information a été donnée à Peter par Sara pour une raison mais Peter n’avait pas réalisé la pertinence.

 

Alors qu’il a quelques heures à tuer, il décide d’assister à une conférence ouverte qui est sur le point de commencer dans le hall principal.

 

Tout tourne autour des économies européennes et comme Peter va étudier l’espagnol, il trouve que certains aspects de la conférence sont assez intéressants.

 

Le tourisme est considéré comme la plus grande industrie de l’Espagne.

 

Sans tourisme, on estime que le PIB de l’Espagne baisserait visiblement.

 

La conférence continue mais Peter commence à rêver et à réfléchir à sa situation actuelle.

 

Peter est prêt à plonger dans ses études, car il a depuis longtemps l’ambition de poursuivre ses études.

 

Il voulait donner le coup d’envoi de la conférence inaugurale, mais ce n’était pas le cas. Il était maintenant prêt et à moins que quelque chose surgisse,

 

il ne devrait pas y avoir plus de hoquet. Au lieu de perdre son temps, il pouvait maintenant se pencher sur une étude sérieuse.

 

Il allait rattraper le temps perdu et continuer la tâche à accomplir. Il ne sait pas ce qui l’attend, mais il a fini à l’université parce qu’il l’avait voulu.

 

Il avait décidé de travailler très dur pendant la semaine jusqu’à vendredi, quand il peut commencer à étudier tôt et se détendre le week-end.

 

Il avait appris à se rythmer et à éviter de déborder de travail.

 

Toutes ces compétences lui seraient potentiellement utiles.

Vocabulaire

2/Vocabulary Practice

  • abrupt
  • anachronism
  • annual
  • antique
  • century
  • chronological
  • contemporary
  • decade
  • duration
  • elapse
  • era
  • eternal
  • to expire
  • frequency
  • instantaneous
  • interim
  • interval
  • lapse
  • lifetime
  • long-standing
  • millennium
  • obsolete
  • overdue
  • period
  • permanent
  • phase
  • postpone
  • prior
  • prompt
  • provisional
  • punctual
  • seasonal
  • simultaneously
  • span
  • spell
  • stint
  • subsequent
  • temporary
  • timely
  • to crop up
  • to dive in
  • to kick off
  • while away
  • to tread water
  • to end up
  • to knock off
  • to knuckle down
  • to lay off
  • to lie ahead
  • to make up
  • to press ahead with
  • to set out
  • to snow under
  • to take on
  • to tide over
  • to wind down
  • lie detector
  • spin-off
  • power cut
  • The inaugural lecture was given
  • Having been informed by email
  • Emails were designed
  • SMS was developed for
  • All students are required to
  • Communication by email is expected to be
  • There are reported to have been
  • He wanted to kick off
  • unless something crops up
  • whiling away his time
  • to pace himself
  • All these skills
  • be potentially useful

2/Entrainement vocabulaire

brusque
anachronisme
annuel
ancien
siècle
chronologique
contemporain
décennie
durée
s’écouler
ère
éternel
expirer
la fréquence
instantané
intérimaire
intervalle
écart de conduite
durée de vie
de longue date
millénaire
obsolète
en retard
période
permanent
phase
reporter
précédent
rapide
provisoire
ponctuel
saisonnier
simultanément
espace
épeler
période
ultérieur
temporaire
opportun
surgir
plonger dans
commencer
passer le temps
marcher sur l’eau
pour finir
tomber
se mettre à genoux
mettre à pied
aller de l’avant
pour compenser
pour aller de l’avant avec
à définir
déborder
à prendre
pour faire la queue
se détendre
Détecteur de mensonges
Retombées
coupure de courant
La conférence inaugurale a été donnée
Avoir été informé par email
Les emails ont été conçus
SMS a été développé pour
Tous les étudiants sont tenus de
La communication par email devrait être
Il aurait été
Il voulait lancer
à moins que quelque chose surgisse
passer son temps
se rythme
Toutes ces compétences
être potentiellement utile

Grammaire

Passive Voice

The active voice is often referred to as the normal voice.

However the passive voice is necessary as we might not know or have the active subject.

Active voice (simple sentence with one clause)

= Subject + Verb + Object

Here the object receives the action of the verb.

Sandra has bought the tickets.

All the elements of the sentence are important in the active voice.

Passive voice = Subject + Verb + by + Passive Agent

Sometimes in the passive voice we remove the passive agent as it is not considered important.

The subject of the active voice (active subject)

becomes the passive agent in the passive voice and is introduced by the preposition « by ».

The tickets have been bought (by Sandra).

The tense changes in the passive voice too.

 

Use of the passive voice:

Firstly, all the importance is given to the active agent:

The object of my active voice becomes the subject in the passive voice.

Secondly, the active subject is unknown.

I had my wallet stolen.

Here, I don’t know who stole my wallet,

so I have no passive agent in my sentence.

Thirdly, we use the passive for structure variety and flow.

if I take the object from my previous sentence.

To do the tense transformations from active voice to passive voice please review the following points:

Past participle, irregular verbs and tense review.

Transformations when going from the active voice to the passive voice:

What tense to use?

 

Example: Her visa + « to be » + past participle of the main verb

 

« To extend » becomes « extended »

 

We take the tense used in the active voice  to conjugate the verb « to be » in the passive voice

and add the past participle of the main verb of the active voice.

To extend – extended

Firstly, Simple Present:

They extend her visa. – Active voice

 

Her visa is extended. – Passive voice

Secondly, Present Continuous:

 

They are extending her visa.

Her visa is being extended.

 

Thirdly, Simple Past:

They extended her visa.

Her visa was extended.

Fourthly, Present Perfect:

They have extended her visa.

Her visa has been extended.

Fifthly, Past Perfect:

They had extended her visa.

Her visa had been extended.

Sixthly, Simple Future:

They will extend her visa.

Her visa will be extended.

Seventhly, Future Perfect:

They will have extended her visa.

Her visa will have been extended.

 

Eightly, Simple Conditional:

 

They would extend her visa.

Her visa would be extended.

Ninethly, Conditional Perfect:

They would have extended her visa.

Her visa would have been extended.

More about passive and active voices:

We can also distinguish personal from impersonal passive.

Firstly, personal passive = the object of the active sentences becomes the subject of the passive sentence.

 

So all transitive verbs can form a personal passive.

A transitive verb means that it can be followed by an object.

Example : She built a new house. A new house was built.

Secondly, impersonal passive means that the verb cannot have an object.

They are intransitive verbs.

They cannot form a personal passive sentence.

(Meaning there is no object in the active voice that can be used as the subject of the passive form.)

In this case and in order to use the same verb in both the active and passive voice you will need the preposition « It ».

Example : They said, becomes… It is said.

More examples of transformations:

His dog + to be + past participle of main verb

(To leave behind, becomes, left behind).

We take the tense used in the active voice to conjugate the verb « to be » in the passive voice.

Then we add the past participle of the main verb of the active voice.

To leave behind, becomes, left behind.

Firstly, simple present. They leave the dog behind (active voice)

Their dog is left behind (passive voice)

Secondly, present continuous.

They are leaving the dog behind (active voice)

« Their dog » or « the dog » is being left behind (passive voice)

Thirdly, simple past. They left the dog behind (active voice)

The dog was left behind (passive voice)

Fourthly, present perfect.

They have left the dog behind (active voice)

The dog has been left behind (passive voice)

Fifthly, past perfect.

They had left the dog behind (active voice)

The dog had been left behind (passive voice)

Sixthly, simple future.

They will leave the dog behind (active voice)

The dog will be left behind (passive voice)

Seventhly, future perfect.

They will have left the dog behind (active voice)

The dog will have been left behind (passive voice)

Eighthly, simple conditional.

They would leave a dog behind (active voice)

The dog would be left behind (passive voice)

Ninthly, conditional perfect.

They would have left the dog behind (active voice)

The dog would have been left behind (passive voice)

Voix passive

La voix active est souvent appelée la voix normale.

 

Cependant, la voix passive est nécessaire car nous ne pouvons pas connaître ou avoir le sujet actif.

 

Voix active (phrase simple avec une seule clause)

 

= Sujet + Verbe + Objet

 

Ici, l’objet reçoit l’action du verbe.

 

Sandra a acheté les billets.

 

Tous les éléments de la phrase sont importants dans la voix active.

 

Voix passive = Sujet + Verbe + par + Agent passif

 

Parfois, dans la voix passive, nous retirons l’agent passif car il n’est pas considéré comme important.

 

Le sujet de la voix active (sujet actif)

 

devient l’agent passif dans la voix passive et est introduit par la préposition « par ».

 

Les billets ont été achetés (par Sandra).

 

Les temps changent dans la voix passive aussi.

 

Utilisation de la voix passive:

 

Premièrement, toute l’importance est donnée à l’agent actif:

 

L’objet de ma voix active devient le sujet dans la voix passive.

 

Deuxièmement, le sujet actif est inconnu.

 

J’ai eu mon porte-monnaie volé.

 

Ici, je ne sais pas qui a volé mon portefeuille,

 

donc je n’ai pas d’agent passif dans ma phrase.

 

Troisièmement, nous utilisons le passif pour la variété et le débit de la structure.

 

si je prends l’objet de ma phrase précédente.

 

Pour faire les transformations tendues de la voix active à la voix passive, veuillez passer en revue les points suivants:

 

Participe passé, verbes irréguliers et révision tendue.

 

Transformations en passant de la voix active à la voix passive:

 

Quel temps d’utiliser?

 

Exemple: Son visa + « être » + participe passé du verbe principal

 

« Étendre » devient « étendu »

 

Nous prenons le temps utilisé dans la voix active pour conjuguer le verbe « être » dans la voix passive

 

et ajoutez le participe passé du verbe principal de la voix active.

 

Pour étendre – étendu

 

Premièrement, Simple Present:

 

Ils étendent son visa. – Voix active

 

Son visa est prolongé. – Voix passive

 

Deuxièmement, présent continu:

 

Ils étendent son visa.

 

Son visa est en cours de prolongation.

 

Troisièmement, Simple Past:

 

Ils ont prolongé son visa.

 

Son visa a été prolongé.

 

Quatrièmement, présent parfait:

 

Ils ont prolongé son visa.

 

Son visa a été prolongé.

 

Cinquièmement, passé parfait:

 

Ils avaient prolongé son visa.

 

Son visa avait été prolongé.

 

Sixièmement, simple futur:

 

Ils vont prolonger son visa.

 

Son visa sera prolongé.

 

Septièmement, Future Perfect:

 

Ils auront prolongé son visa.

 

Son visa aura été prolongé.

 

Huitièmement, simple conditionnel:

 

Ils étendraient son visa.

 

Son visa serait prolongé.

 

Ninethly, conditionnel parfait:

 

Ils auraient prolongé son visa.

 

Son visa aurait été prolongé.

 

Plus sur les voix passives et actives:

 

Nous pouvons également distinguer le personnel du passif impersonnel.

 

Premièrement, personnel passif = l’objet des phrases actives devient le sujet de la phrase passive.

 

Ainsi, tous les verbes transitifs peuvent former un passif personnel.

 

Un verbe transitif signifie qu’il peut être suivi d’un objet.

 

Exemple: Elle a construit une nouvelle maison. Une nouvelle maison a été construite.

 

Deuxièmement, passif passif signifie que le verbe ne peut pas avoir d’objet.

 

Ce sont des verbes intransitifs.

 

Ils ne peuvent pas former une phrase passive personnelle.

 

(Ce qui signifie qu’il n’y a aucun objet dans la voix active qui peut être utilisé comme sujet de la forme passive.)

 

Dans ce cas et afin d’utiliser le même verbe dans la voix active et passive, vous aurez besoin de la préposition « It ».

 

Exemple: Ils ont dit, devient … C’est dit.

 

Plus d’exemples de transformations:

 

Son chien + être + participe passé du verbe principal

 

(Pour laisser derrière, devient, laissé derrière).

 

Nous prenons le temps utilisé dans la voix active pour conjuguer le verbe « être » dans la voix passive.

 

Ensuite, nous ajoutons le participe passé du verbe principal de la voix active.

 

Pour laisser derrière, devient, laissé derrière.

 

Premièrement, simple présent. Ils laissent le chien derrière (voix active)

 

Leur chien est laissé derrière (voix passive)

 

Deuxièmement, présent continu.

 

Ils laissent le chien derrière (voix active)

 

« Leur chien » ou « le chien » est laissé en arrière (voix passive)

 

Troisièmement, passé simple. Ils ont laissé le chien derrière (voix active)

 

Le chien a été laissé derrière (voix passive)

 

Quatrièmement, présente parfait.

 

Ils ont laissé le chien derrière (voix active)

 

Le chien a été laissé derrière (voix passive)

 

Cinquièmement, passé parfait.

 

Ils avaient laissé le chien derrière (voix active)

 

Le chien avait été laissé derrière (voix passive)

 

Sixièmement, un futur simple.

 

Ils vont laisser le chien derrière (voix active)

 

Le chien sera laissé derrière (voix passive)

 

Septièmement, futur parfait.

 

Ils auront laissé le chien derrière (voix active)

 

Le chien aura été laissé derrière (voix passive)

 

Huitièmement, simple conditionnel.

 

Ils laisseraient un chien derrière (voix active)

 

Le chien serait laissé derrière (voix passive)

 

Neuvièmement, conditionnel parfait.

 

Ils auraient laissé le chien derrière (voix active)

 

Le chien aurait été laissé derrière (voix passive)

Questions et Réponses

Questions and Answers

Have you changed your phone number yet?

No phone numbers were designed to be kept.

 

All students are required to register, have you done so?

I was about to do it when the phone rang.

 

Crime is reported to be on the increase, do you think that is true?

I certainly do, I had my bicycle stolen yesterday.

 

The diesel engine was developed by the Germans ,wasn’t it?

Yes I believe it was.

 

Did you hear what is being said about the elections?

Yes, it is was on the radio this morning.

 

Can we make up for lost time?

It all depends on the weather.

 

Is it true that you are overworking?

Yes, I am snowed under at the moment.

 

How much time has elapsed since we arrived?

I would say about three hours.

 

Do you think that national service is a good idea?

It is a bit of an anachronism today.

 

Have you had your annual checkup?

Not yet but I haven’t forgotten about it.

Questions et réponses

Avez-vous déjà changé votre numéro de téléphone?

 

Aucun numéro de téléphone n’a été conçu pour être conservé.

 

 

Tous les étudiants sont tenus de s’inscrire, l’avez-vous fait?

 

J’étais sur le point de le faire quand le téléphone a sonné.

 

 

La criminalité est en augmentation, pensez-vous que c’est vrai?

 

Je le fais certainement, j’ai fait voler mon vélo hier.

 

 

Le moteur diesel a été développé par les Allemands, n’est-ce pas?

 

Oui je crois que c’était.

 

 

Avez-vous entendu ce qui se dit à propos des élections?

 

Oui, c’était à la radio ce matin.

 

 

Pouvons-nous rattraper le temps perdu?

 

Tout dépend de la météo.

 

 

Est-il vrai que vous surmenez?

 

Oui, je suis sous neige en ce moment.

 

 

Combien de temps s’est écoulé depuis notre arrivée?

 

Je dirais environ trois heures.

 

 

Pensez-vous que le service national est une bonne idée?

 

C’est un peu un anachronisme aujourd’hui.

 

 

Avez-vous eu votre bilan de santé annuel?

 

Pas encore mais je ne l’ai pas oublié.

Prononciation

Hi, let’s discover some consonant sounds together. ta The tongue goes from the front of the palate, so behind the front teeth downwards, that’s when the air is released. ta Tell, Tiger ,Thames, thought, toddler, Thailand, turtle.
 
let’s repeat
Tell, Tiger ,Thames, thought, toddler, Thailand ,turtle.
 

Now test time how would you pronounce these words?

The answer is ought, watched, attorney.
 
That’s it for today see you soon.

Salut, découvrons ensemble quelques sons consonantiques. ta La langue va de l’avant du palais, donc derrière les dents de devant vers le bas, c’est là que l’air est libéré. ta Tell, Tiger, Tamise, pensée, enfant en bas âge, Thaïlande, tortue.

Répétons

Dites, Tigre, Tamise, pensée, enfant en bas âge, Thaïlande, tortue.

Maintenant, essayez le temps comment prononceriez-vous ces mots?

La réponse est devrait, regardé, avocat.

C’est tout pour aujourd’hui, à bientôt.

Quizz

Ci- dessous,  vous avez 3 types de contrôles pour le cours d’anglais en ligne:

  1. – une vidéo de  compréhension interactive où vous devez choisir la réponse correcte avec  True or false (Vrai ou Faux).
  2. – un exercice de pratique du vocabulaire du texte que vous avez écouté précédemment. Il faut sélectionner et insérer la réponse que vous avez choisi de la liste y la mettre dans la case adéquate.
  3. – un exercice de grammaire dans lequel vous devez remplir les cases vides avec les bonnes réponses.

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