Lección 37 de francés

Lección 37 de francés

Diálogo

1/ Phrases toutes faites

Carmen, élève de français

Carmen est une nouvelle élève. Elle est espagnole, de Salamanque. Elle est à la réception et, sans le vouloir, elle entend une autre élève qui est en cours. Elle s’appelle Nerea.

NEREA: Le verbe “être” c’est: je suis, tu es, il est / elle est / on est, nous sommes, vous êtes, ils sont / elles sont.

VINCENT: Parfait: “ils sont, elles sont” Le son “s”! Et le verbe avoir?

NEREA: Le verbe “avoir” c’est: j’ai, tu as, il a / elle a / on a, nous avons, vous avez, ils ont / elles ont.

VINCENT: Très bien: “ils ont, elles ont” Le son “z”. Et “on”, qu’est-ce que c’est?

NEREA: C’est un peu comme “nous”.

VINCENT: Est-ce que tu peux réciter l’alphabet?

NEREA: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

VINCENT: Bien! Alors Nerea, les voyelles sont A, E, I, O, U, Y et les consonnes sont B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, W, X, Z. Jusqu’à combien sais-tu compter?

NEREA: Je sais compter jusqu’à vingt: zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt.

VINCENT: Excellent!

Vincent est professeur de français. Il accueille Carmen qui souhaite apprendre le français.

VINCENT: Bonjour, Carmen. Je m’appelle Vincent. Je suis ton professeur.

CARMEN: Enchantée!

VINCENT: Enchanté! Quel âge as-tu?

CARMEN: J’ai vingt-quatre (24) ans.

VINCENT: Ah d’accord. Eh bien, viens avec moi, le cours va commencer!

1/ Práctica de oraciones

Carmen, estudiante de francés

Carmen es una nueva estudiante. Ella es española, de Salamanca. Ella está en la recepción y sin querer oye a otra alumna en clase. Su nombre es Nerea.

NEREA: El verbo « ser » es: Yo soy, tú eres, él / ella es, somos, nosotros somos, vosotros sois, ellos son / ellas son.

VINCENT: Perfecto: « ellos son, ellas son » ¡El sonido « s »! ¿Y el verbo tener/haber?

NEREA: El verbo « haber » es: yo he, tú has, él/ella ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ellas han.

VINCENT: Muy bien: « ellos han, ellas han » El sonido « z ». Y « ON », ¿qué es?

NEREA: Es un poco como « nosotros ».

VINCENT: ¿Puedes recitar el alfabeto?

NEREA: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

VINCENT: ¡Bien! Entonces Nerea, las vocales son A, E, I, O, U, Y y las consonantes son B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S , T, W, X, Z. ¿Hasta dónde puedes contar?

NEREA: Puedo contar hasta veinte: cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte.

VINCENT: ¡Excelente!

Vincent es un profesor de francés. Él le da la bienvenida a Carmen que quiere aprender francés.

VINCENT Buenos días, Carmen. Mi nombre es Vincent. Yo soy tu profesor.

CARMEN: Encantada de conocerte.

VINCENT: Encantado de conocerte! ¿Qué edad tienes?

CARMEN: Tengo veinticuatro (24) años.

VINCENT: Ah, está bien. ¡Bien, ven conmigo, la clase va a comenzar!

Vocabulario

2/ Liste de Vocabulaire

NOMS

le jour
la réception
une voyelle
une consonne
l’alphabet (masc.)
l’elève (masc. ou fém.)
le professeur
le cours
l’école (fém.)

VERBES
être
être en cours
avoir cours
savoir
compter
vouloir
entendre
réciter
s’appeler
commencer

AUTRES
premier, première
nouveau, nouvelle
enchanté, enchantée
alors
jusqu’à
combien
parfait, parfaite
d’accord
avec moi

2/ Práctica de Vocabulario

SUSTANTIVOS

el día
la recepción
una vocal
una consonante
el alfabeto (masc.)
el estudiante (masculino o femenino)
el profesor
la clase
la escuela (fem)

VERBOS
ser/estar
estar en clase
tener clase
conocer/saber
contar
querer
escuchar
recitar
llamarse
comenzar

OTRO
primero, primera
nuevo, nueva
Encantado / encantada
entonces
hasta
cuánto/a(s)
perfecto, perfecta
de acuerdo
conmigo

Gramática

3/ Grammaire: Prénoms personnels sujets et conjugaisons des verbes « être », « avoir » et « s’appeler »

1. Les pronoms personnels sujets.

Les pronoms personnels sujets désignent la personne qui réalise l’action:

Je >  première personne du singulier

→ JE devient J’ devant un mot qui commence par une voyelle ou un -h aspiré.

Tu >  deuxième personne du singulier 

Il >  troisième personne du singulier, masculin 

Elle > troisième personne du singulier, féminin 

On
→ On utilise “on” pour parler de quelque chose en général: 

Par exemple: En France, on mange tôt.

→ A l’oral, on utilise “on” pour dire “nous”. 

Par exemple: Nous sommes français → On est français. 

Nous > première personne du pluriel 

Vous > deuxième personne du pluriel 

Ils >  troisième personne du pluriel, masculin

Elles >  troisième personne du pluriel féminin 

2. Le verbe “être” et le verbe “avoir”.

Être
Je suis
Tu es
Il / elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils / elles sont

Avoir 
J’ai
Tu as
Il / elle a
Nous avons
Vous avez
Ils / elles ont

3. Le verbe “s’appeler”.

Pronoms personnels sujets
Je
Tu
Il / elle
Nous
Vous
Ils / elles

Pronoms réfléchis
me → m’
te → t’
se → s’
nous
vous
se → s’

Verbe

appelle
appelles
appelle
appelons
appelez
appellent

Le verbe “s’appeler” est un verbe pronominal. Les verbes pronominaux se construisent avec un pronom réfléchi de la même personne que le sujet.

3/ Gramática: Pronombres personales sujeto y conjugación de los verbos ser, haber, y llamarse

1. Los pronombres personales sujeto.

Los pronombres personales sujetos remiten a la persona que realiza la acción.

Je >primera persona del singular
→ JE pasa a ser J’ antes de una palabra que empieza por una vocal o una -h muda.
Tu >segunda persona del singular

Il > tercera persona del singular, masculino

Elle > tercera persona del singular, femenino

On
→ Se utiliza “on” para hablar de algo en general.
Por ejemplo: En Francia, se come pronto.
→ A nivel oral, se utiliza “on” para decir “nous”.
Por ejemplo: Somos franceses

Nous > primera persona del plural

Vous > segunda persona del plural

Ils > tercera persona del plural, masculino

Elles > tercera persona del plural, femenino

2. Los verbos “ser/estar” y “haber/tener”.

Être (ser, estar)
Je suis
Tu es
Il / elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils / elles sont

Avoir (tener, haber)
J’ai
Tu as
Il / elle a
Nous avons
Vous avez
Ils / elles ont

3. El verbo “llamarse”.

3. Pronombres personales sujetos

Je
Tu
Il / elle
Nous
Vous
Ils / elles

Pronombres reflexivos
me → m’
te → t’
se → s’
nous
vous
se → s’

Verbo
appelle
appelles
appelle
appelons
appelez
appellent

El verbo “llamarse” est un verbo pronominal. Los verbos pronominales se construyen con un pronombre reflexivo de la misma persona que el sujeto.

Preguntas y respuestas

4/ Questions/Réponses

Leçon 37 de français:
Questions et réponses

Qui est Carmen?
C’est une nouvelle élève de français.

De quelle nationalité est-elle?
Elle est espagnole.

D’où vient-elle en Espagne?
Elle vient de Salamanque.

Sans le vouloir, que fait-elle?
Elle entend Nerea parler.

Que fait Nerea?
Elle pratique sa conjugaison.

Avec qui est-elle?
Elle est avec Vincent.

Qui est Vincent?
C’est son professeur de français.

Quelles sont les lettres de l’alphabet?
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Jusqu’à combien Nerea sait-elle compter?
Elle sait compter jusqu’à 20.

Quel âge a Carmen?
Carmen a 24 ans.

4/ Preguntas y respuestas

Lección 37 de francés:
Preguntas y respuestas

¿Quién es Carmen?
Ella es una nueva estudiante de francés.

¿De qué nacionalidad es?
Es española.

¿De dónde viene en España?
Ella viene de Salamanca.

Sin querer, ¿qué hace ella?
Oye a Nerea hablar.

¿Qué hace Nerea?
Ella practica su conjugación.

¿Con quién está ella?
Ella está con Vincent.

¿Quién es Vincent?
Este es su profesor de francés.

¿Cuáles son las letras del alfabeto?
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

¿Hasta cuánto sabe Nerea cómo contar?
Ella puede contar hasta 20.

¿Qué edad tiene Carmen?
Carmen tiene 24 años.

Ejercicios lección 37 de Francés

Abajo, tenéis 3 tipos de pruebas del curso de francés online:

  1. – un vídeo de comprensión interactivo en el que tienes que elegir la respuesta correcta con Vrai or Faux (correcto o falso)
  2. – un ejercicio de práctica del vocabulario del texto escuchado en el que tienes que arrastrar y soltar la palabra que has elegido de la lista y pegarla en el buen sitio.
  3. – ejercicio de gramática en el que tienes que rellenar los cuadros vacíos con las respuestas correctas.

Ejercicio de Comprensión

Ejercicio de Vocabulario

Ejercicio de Gramática



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