Lección 31 de español

Lección 31 de español

Diálogo

1/ Práctica de oraciones

Andrea está en Barcelona. Es un hermoso día de primavera. Su amiga Raquel vive en Barcelona y está de vacaciones. Deciden pasar el día juntas. Se encuentra con ella en una cafetería cercana a la casa de Victoria.  

– Hace un buen día, ¿no te parece? (Raquel)

– Sí, estoy de acuerdo. Mejor que en Madrid. (Andrea)

– ¿Cómo es el clima en Inglaterra?

– Hace muchísimo frío y es lluvioso. En España es más agradable.

– Sí, pero en verano hace mucho calor aquí.

– Sí, lo sé. Y en invierno no hace mucho frío.

– Depende del lugar, en el sur no hace mucho frío, pero en el norte sí.

– Lo importante es que hoy es un día maravilloso.

– Eso es cierto. ¿Por qué no vamos a la playa? Conozco un chiringuito con unos cócteles muy buenos.

– De acuerdo. ¿La playa no está lejos de aquí, verdad?

– No, está a dos estaciones de metro de mi casa. En unos minutos llegamos.

Andrea y Raquel deciden ir a pasear por la playa, aprovechando el bonito día que hace hoy.

Están en camino y se encuentran con Raúl. Raúl es director de marketing de una empresa de bebidas que patrocina una competición de tenis playa.

Andrea, ¡qué sorpresa!

¡Hola Raúl! Te  presento a mi amiga Raquel. Vamos a la playa ahora.

¡Qué casualidad! Yo también voy. Hay una competición de tenis-playa y mi empresa es la patrocinadora del evento. ¿Queréis venir?

Vale, suena divertido.

Llegan a la playa, hay muchos chiringuitos. Todo está preparado para la competición.

Hay periodistas que cubren el evento. Un periodista se acerca a Raúl:

– Usted es el director de marketing de Revin, ¿verdad? ¿Puedo entrevistarlo?

– Sí, claro. Patrocinamos  este evento. Nos gusta patrocinar eventos deportivos; apoyamos el deporte.

Mientras, Andrea y Raquel piden una bebida en el chiringuito más cercano.  

Escuchan que la competición comienza en dos horas. Están alegres. Es un día muy divertido pero parece que se acercan nubes.

Una hora después comienza a llover y comunican que la competición está cancelada. Los tres amigos huyen de la lluvia e Ignacio propone ir a comer a un restaurante muy agradable.

Los tres amigos disfrutan de una buena comida y un buen vino. No importa el mal tiempo cuando se está en buena compañía.

Vocabulario

2/ Práctica de vocabulario

Las estaciones

La primavera

El otoño

El verano

El invierno                 

El clima/el tiempo

Las nubes

La lluvia

La nieve

La arena

La playa

El río

La montaña

La isla

El amanecer

El atardecer/la puesta de sol  

La orilla

El mar

El océano

Las olas

El bañador

La ropa de baño/el traje de baño  

El protector solar 

La crema bronceadora

La tumbona

El chiringuito 

El socorrista/la socorrista

el guardacostas/la guardacostas

La sombrilla

El barco

El puerto

La compañía

El vino

Un periodista/una periodista

Una empresa de bebidas

El director de marketing

El deporte

Una competición

Llover

Nevar

Pasear

Caminar

Navegar

Bucear

Pescar

Tomar el sol

Cubrir

Acercarse

Proponer

Patrocinar

Cancelar     

Huir

Estar de vacaciones

Estar lejos de aquí

Hace mucho calor

No hace mucho frío

Eso es cierto.

Te presento a mi amiga…

Suena divertido

Cubrir el evento

Estar preparado para

Disfrutar de

cuando se está en buena compañía

Apoyar

Entrevistar

nublado/a 

lluvioso/a

No importa

¡Qué casualidad!

Mientras

En dos horas

Alegre

Cancelado/a

Maravilloso/a

Gramática

3/ Gramática:

Expresar el tiempo o el clima de un lugar

Para expresar el tiempo o el clima de un lugar, en español tenemos tres formas de preguntar y de responder principalmente:

-¿Qué tiempo hace en Cuba?

-Hace calor/El clima en Cuba es caliente o cálido/Llueve poco o llueve mucho

-¿Cómo es el clima en Londres?

-Hace frío/El clima en Londres es frío/Llueve mucho o llueve poco

-¿Hace frío en España?

-Sí, en invierno/No, no hace mucho frío

Con cada tipo de pregunta podemos usar los mismos tipos de respuesta. La palabra hace, del verbo hacer, es la forma más frecuente junto con las palabras frío/calor. Los verbos llover, nevar son frecuentes también para expresar el clima de un lugar. Además, podemos usar las expresiones muy, bastante, poco, mucho con estos verbos y con estas expresiones:

-En el Caribe llueve bastante en invierno pero no hace mucho calor.

-El clima en Noruega es muy frío.

-En la Antártida hace mucho frío.

-Llueve poco en el sur de España.

-¿Nieva mucho en esta zona?

Verbos irregulares

Se llaman verbos irregulares los verbos que tienen cambios en su estructura respecto a la forma original del verbo. Estos cambios siempre se producen en la primera parte del verbo, la raíz. Las terminaciones no cambian, son iguales que las terminaciones de los verbos regulares. En español existen varios grupos diferentes.

I.Verbos con el cambio e>ie

Los verbos de este grupo tienen un cambio específico en la raíz. La vocal de la raíz cambia de e a ie. Si tenemos dos vocales en la raíz, es la segunda vocal la que sufre ese cambio. Verbos de este grupo: querer, comenzar, preferir, sentir. Conocemos las formas gramaticales de los verbos quer-er, comenz-ar, prefer-ir:

Querer Comenzar Preferir

Yo quier-o, comienz-o, prefier-o

Tú quier-es, comienz-as, prefier-es

El/ella/usted quier-e, comienz-a, prefier-e

Nosotros quer-emos, comenz-amos, prefer-imos

Vosotros quer-éis, comenz-áis, prefer-ís

Ellos/ellas/ustedes quier-en, comienz-an, prefier-en

II.Verbos con el cambio o>ue

Los verbos de este grupo también tienen un cambio en la raíz pero este cambio es diferente al del grupo anterior. La vocal de la raíz cambia de o a ue en todos estos verbos como por ejemplo: costar, poder, dormir, soñar, jugar*. Vemos las formas gramaticales de dos verbos importantes de este grupo como pod-er y dorm-ir:

Poder  Dormir

Yo pued-o, duerm-o

Tú pued-es, duerm-es

El/ella/usted pued-e, duerm-e

Nosotros pod-emos, dorm-imos

Vosotros pod-éis, dorm-ís

Ellos/ellas/ustedes pued-en, duerm-en

*Jugar es una excepción dentro de este grupo porque el cambio es el mismo pero de u a ue, no de o a ue.

III.Verbos con el cambio e>i

Todos los verbos de este grupo tienen también una irregularidad específica pero diferente a la de los verbos de los grupos anteriores. Con estos verbos la vocal de la raíz cambia de e a i. Verbos como por ejemplo: pedir, seguir, conseguir.

Vemos las formas gramaticales de los verbos ped-ir y consegu-ir:

Pedir Conseguir

Yo pid-o, consig-o

Tú pid-es, consigu-es

El/ella/usted pid-e, consigu-e

Nosotros ped-imos, consegu-imos

Vosotros ped-ís, consegu-ís

Ellos/ellas/ustedes pid-en, consigu-en

La característica común de todos los grupos de verbos irregulares de esta lección son las terminaciones y las formas de nosotros y vosotros, que nunca sufren cambios en la raíz en ningún verbo.

IV.Verbos totalmente irregulares

En español hay tres verbos principalmente que son totalmente irregulares, es decir, con un cambio más grande en la raíz y también en las terminaciones. Es el caso de los verbos ser, ir y oler. Vemos  sus formas  gramaticales:

Ser Ir Oler

Yo soy, voy, huelo

Tú eres, vas, hueles

El/ella/usted es, va, huele

Nosotros somos, vamos, olemos

Vosotros sois, vais, oléis

Ellos/ellas/ustedes son, van, huelen

La forma de estos tres verbos sufre un cambio total en su estructura. La raíz de ser e ir es muy diferente a la forma del verbo original. El verbo oler también sufre un cambio importante en la raíz principalmente.

Resumen:

Verbo

Irregularidad

Ejemplos

querer, comenzar, preferir, sentir, entender, despertarse

e>ie

-Yo quiero comer.

-Prefiere cenar en casa.

-¿Comienzas a trabajar mañana?

poder, dormir, jugar, volver, acostarse, soñar, contar

o>ue

u>ue

-Tú puedes conseguir el trabajo.

-Los niños juegan en el parque.

pedir, seguir, conseguir, decir

e>i

-Pido respeto.

-Sigues el camino.

-María consigue el primer premio de belleza.

Ser, ir, oler

Total

-Eres muy simpático.

-Voy a la escuela.

-Tu comida huele bien.

Verbos irregulares: presente simple

Los verbos irregulares en español son los verbos que sufren cambios en su raíz, en la parte que tiene la información, el significado del verbo. En español hay varios grupos de verbos irregulares. Cada grupo tiene un cambio o irregularidad diferente.

V.Verbos con el cambio c>zc

Todos los verbos de este grupo se definen por el mismo cambio en su raíz. En este grupo solamente la forma personal yo sufre ese cambio. Verbos como conocer, aparecer, desaparecer, crecer, merecer. Vemos las formas gramaticales de conoc-er y crec-er:

Conocer Crecer

Yo conozc-o, crezc-o

Tú conoc-es, crec-es

El/ella/usted conoc-e, crec-e

Nosotros conoc-emos, crec-emos

Vosotros conoc-éis, crec-éis

Ellos/ellas/ustedes conoc-en, crec-en

El cambio solamente aparece en la primera persona, el yo. La letra -c- de la raíz cambia a -zc-.

VI.Verbos tipo construir, huir, influir

Todos los verbos de este grupo tienen una característica común: el uso de la letra -y- entre la raíz y las terminaciones. Estos verbos necesitan esta letra para pronunciar más fácilmente su forma. Verbos como por ejemplo construir, huir, fluir, influir. Vemos las formas gramaticales de constru-ir y hu-ir:

Construir Huir

Yo construy-o, huy-o

Tú construy-es huy-es

El/ellaÇ/usted construy-e   huy-e

Nosotros constru-ímos, hu-ímos

Vosotros constru-ís, hu-ís

Ellos/ellas/ustedes construy-en, huy-en

De nuevo las formas de nosotros y vosotros nunca cambian.

VII.Verbos tipo “saber”

En este grupo encontramos verbos como saber, estar, dar o hacer. Todos estos verbos son irregulares porque la forma del yo es la única forma irregular. A diferencia del grupo de verbos como conocer o crecer, la forma del yo irregular es muy diferente en cada verbo, no hay un sistema de cambio que se repite en todos los verbos de este grupo. Conocemos las formas de sab-er y hac-er:

Saber Hacer

Yo sé, hag-o

Tú sab-es, hac-es

El/ella/usted sab-e, hac-e

Nosotros sab-emos, hac-emos

Vosotros sab-éis, hac-éis

Ellos/ellas/ustedes sab-en, hac-en

La forma del yo irregular de otros verbos de este grupo: estar>estoy, dar>doy.

Verbo

Irregularidad

Ejemplos

construir, huir, fluir, influir

Uso de -y- entre raíz y terminaciones

-En esta casa la energía fluye muy bien.

-Las obreros construyen la casa.

conocer, crecer, aparecer

Cambio en la forma del yo: c>zc

-Conozco bien este camino.

-Siempre aparezco por sorpresa.

saber, hacer, dar, estar

yo irregular

-Yo sé muchas cosas.

-Cada día hago la comida para mi familia.

-Estoy feliz.

-Doy masajes a un euro.

Los colores

azul, verde, rojo/a, negro/a, blanco/a, marrón, amarillo/a, naranja, rosa, lila, gris, dorado/a, plateado/a, beige.

 

Preguntas y Respuestas

4/ Preguntas y respuestas

1- ¿Con quién decide Andrea pasar su día en Barcelona?
Andrea decide pasar el día con su amiga Raquel.

2- ¿Cómo es el clima en Inglaterra?
En Inglaterra hace mucho frío y es lluvioso.

3- ¿En qué parte de España hace mucho frío?
En el norte de España hace mucho frío.

4- ¿A qué distancia está la playa de la casa de Raquel?
La playa está a dos estaciones de metro de la casa de Raquel.

5- ¿A quién se encuentran de camino a la playa?
Las chicas se encuentran con Raúl.

6- ¿Quién es Raúl?
Raúl es un amigo de Andrea, y es el director de Marketing de una empresa de bebidas.

7- ¿Por qué la empresa de bebidas Revin patrocina el evento?
A la empresa de bebidas les gusta patrocinar eventos deportivos porque apoyan el deporte.

8- ¿Cuánto tiempo falta para que comience la competición?
La competición comienza en dos horas.

9- ¿Por qué cancelan la competición?
La competición es cancelada porque empieza a llover.

10- ¿A dónde se van los 3 amigos para huir de la lluvia?
Los 3 amigos e van a comer a un restaurante muy agradable.

Ejercicios lección 31 de Español

Abajo, tenéis 3 tipos de pruebas del curso de español online:

  1. un vídeo de comprensión interactivo en el que tienes que elegir la respuesta correcta con verdadero o falso.
  2. un ejercicio de práctica del vocabulario del texto escuchado en el que tienes que arrastrar y soltar la palabra que has elegido de la lista y pegarla en el buen sitio.
  3. ejercicio de gramática en el que tienes que rellenar los cuadros vacíos con las respuestas correctas.

Ejercicio de Comprensión

Ejercicio de Vocabulario

Ejercicio de Gramática



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