Lección 66 de español

La forma -ing,

Aquí puedes descubrir cómo usar el gerundio en inglés – cómo se forma, en qué situaciones se usa...

Diálogo

1/ Práctica de oraciones

LA ENTREVISTA DE TRABAJO

Mary es estadounidense y lleva un tiempo en España. Su intención era venir a aprender español durante un tiempo pero después decidió quedarse, ya que le gustó mucho el país. Ahora que su español es bastante bueno, ha decidido buscar un trabajo. Ha enviado su currículo a varias empresas y la han llamado para un puesto de asistente comercial. Mary está muy nerviosa, pero se viste de manera profesional y va a la entrevista que es a las once de la mañana.

Cuando faltan diez minutos para las once, Mary entra en el edificio, se presenta y dice que tiene una entrevista. Entonces la conducen a una sala donde le espera su entrevistador:

 

Mary: Buenos días. Vengo para una entrevista de trabajo, mi nombre es Mary Brown.

Javier: Muy bien, siéntese por favor, me llamo Javier Solano. La hemos llamado porque hemos recibido su currículo para el puesto de asistente comercial y nos ha parecido interesante. ¿Puede resumir su carrera profesional y académica a grandes rasgos?

Mary: Por supuesto. Hace cuatro años obtuve mi licenciatura en administración y dirección de empresas. Trabajé en una empresa de textiles como asistente de ventas durante dos años. Desde hace un año no trabajo porque me vine a España a aprender español. Me ha gustado tanto el país que me he quedado más tiempo y ahora que hablo bastante mejor, he decidido buscar un trabajo.

Javier: Bien, entonces ha trabajado en un puesto similar durante dos años y desde hace un año no ha trabajado.

Mary: No, sólo he estudiado español.

Javier: Bien. ¿Y por qué decidió estudiar español y dejar su negocio?

Mary: Durante un tiempo estuve pensando en la importancia de aprender español y el impacto positivo que ello podía tener en mi carrera profesional. El español se ha convertido en un idioma muy importante. Así que decidí venirme a España y estudiarlo.

Javier: Muy bien. Veo que tiene aptitud y determinación para desenvolverse en la vida. Creo que usted puede responder al perfil que buscamos. ¿Está dispuesta a trabajar con un contrato de prácticas los tres primeros meses y de acuerdo con ello valoramos su permanencia en la empresa?

Mary: ¿La jornada es a tiempo completo o a tiempo parcial?

Javier: En principio a jornada completa con una pausa a mediodía para comer.

Mary: Parece una oferta interesante. La verdad es que me interesa.

Javier: Muy bien, señorita. Pues si lo desea, el puesto de trabajo es suyo. Si le viene bien, la esperamos el lunes a las nueve de la mañana. Pregunte por Mónica, de recursos humanos. Ella le va a explicar todo lo necesario sobre el funcionamiento de la empresa. ¿Tiene alguna pregunta?

Mary: De momento, no.

Javier: Muy bien, Mary. Bienvenida. Nos vemos la próxima semana.

 

Mary vuelve encantada a casa. Su carrera profesional se abre en España a paso firme. Sin embargo, Mary se desvela a medianoche cuando se da cuenta de que no ha preguntado cuánto va a cobrar.

1/Práctica de oraciones

Vocabulario

2/ Práctica de vocabulario

la entrevista de trabajo

el empleo

el puesto de trabajo

el negocio

competente

incompetente

las referencias

la carta de recomendación

la carrera profesional

la licenciatura

el/la entrevistador/a

cualificado/a

convertirse en

la sala

la oferta

la demanda

la iniciativa

el salario, el sueldo

la empresa textil

resumir

buscar trabajo

el curro

currar

el paro, el desempleo

estar parado/a

hacer huelga

la indemnización

el contrato

a media jornada

a jornada completa

el contrato de práctica

el/la becario/a

desvelarse

a grandes rasgos

la trayectoria profesional

desenvolverse

la aptitud

 

la determinación

2/Práctica de vocabulario

Gramática

3/ Gramática:

  1. El objeto indirecto

    El objeto indirecto es otro tipo de objeto que un verbo puede tener en una frase. A diferencia del objeto directo, no es tan necesario para el verbo, no está relacionado directamente con él. Vemos un ejemplo:


    -Yo regalo rosas a mi jefa.

    -Yo regalo rosas.

    -Yo regalo a mi jefa?


    La palabra rosas es el OD del verbo porque sin él, la frase suena extraña como en el tercer ejemplo. Cuando identificamos el OD, el otro objeto es el objeto indirecto (OI). Este OI sí puede eliminarse de la frase y la frase tiene sentido, como en el segundo ejemplo. La estructura a mi jefa es el OI.

    Cuando sabemos qué objeto es directo y qué objeto es indirecto, podemos comenzar a sustituir el OI con sus pronombres específicos le, les:


    -Yo regalo rosas a mi madre> Yo le regalo rosas.

    -Yo compro regalos a mis amigos> Yo les compro regalos.

    -Ella escribe una carta a sus padres> Ella les escribe una carta.


    Generalmente, el OI está introducido por las preposiciones a y para. Al sustituir los OI por pronombres, ganamos en tiempo y en economía de palabras para poder hablar con más fluidez y rapidez.



    Cuando tenemos un OI de persona, tenemos un grupo diferente de pronombres que podemos usar con le, les. Ejemplos:


    -Mi novio compra flores para mí> Mi novio me compra flores.

    -María prepara estos documentos para ti> María te prepara estos documentos.

    -Tú preparas estos documentos para María> Tú  le preparas estos documentos.


    -Los vecinos cocinan pasta para nosotros> Los vecinos nos cocinan pasta.

    -Nosotros compramos unos zapatos para vosotros> Nosotros os compramos unos zapatos.

    -Sus amigos están organizando una fiesta para ellos> Sus amigos les están organizando una fiesta/Sus amigos están organizándoles una fiesta.


    Estos pronombres, excepto le-les, también pueden ser de OD pero en ese caso el contexto es diferente, la persona es el objeto relacionado directamente al verbo:


    Te veo (Yo veo a ti; OD).

    Lo llamamos (Nosotros llamamos a él; OD).


    Nunca hay que confundir un OD y un OI cuando está presentado por a. Solamente hay que recordar cuándo el objeto es directo o no dependiendo de su relación con el verbo; eso es lo más importante.




3/ El presente continuo

Preguntas y respuestas

4/ Preguntas y respuestas

Comment vous appelez vous ?

Je m’appelle Julie.

 

Quel est votre nom ?

Mon nom est Dupuis, je suis Thomas Dupuis.

 

Êtes-vous étudiante ?

Oui, je suis étudiante.

 

Est-ce que Julie est enchantée?

Oui, Julie est enchantée.

 

Est-il ravi ?

Oui, Thomas Dupuis est ravi.

 

Quel est le nom de Julie?

Le nom de Julie est Fernand.

 

Est-elle journaliste ?

Non pas encore, elle est seulement étudiante en journalisme.

 

Est-ce que Julie cherche un travail?

Non, Julie cherche un stage.

 

Que donne Thomas à Julie ?

Thomas donne à Julie sa carte de visite.

 

Merci, à bientôt!

Je vous en prie! Au revoir!

4/ Preguntas y respuestas

Ejercicios lección 66 de Español

Abajo, tenéis 3 tipos de pruebas del curso de español online:

  1. -un video de comprensión interactivo en el que tienes que elegir la respuesta correcta con correcto o falso.
  2. – un ejercicio de práctica del vocabulario del texto escuchado en el que tienes que arrastrar y soltar la palabra que has elegido de la lista y pegarla en el buen sitio.
  3. – ejercicio de gramática en el que tienes que rellenar los cuadros vacíos con las respuestas correctas.

Ejercicio de Comprensión

Ejercicio de Vocabulario

Ejercicio de Gramática