FCE First Certificate Course

Dialogue 6

Dialogue 6 : Looking around an art gallery

Lottie and Georgie are two friends who are looking around the ‘Tate modern’ art gallery in London. Art is one of Georgie’s passions and she has persuaded Lottie to come with her because she didn’t want to go alone.

GEORGIE: Thanks for coming with me Lottie, I know this isn’t really your thing.

LOTTIE: Don’t worry about it. Besides, I had nothing else to do! Anyway, I’m chuffed that we got in free with our student IDs.

GEORGIE: Yeah I know, that is great. Shall we start in that room over there?

The two girls walk around the corner and walk into the first room on the left

GEORGIE: Oh wow look at that painting called ‘Landscape from a dream’. It’s great.

LOTTIE: What do you like most about it?

GEORGIE: The colours are gorgeous and it’s a perfect portrayal of British nature. Focus on the background. Look at the coast and the waves crashing against the rocks on the shore. What do you think of it?

LOTTIE: Well, you know I’m not really into this kind of thing but it is a nice painting, yes. The landscape looks pretty and as for the foreground, I can see that a hawk is perched on a branch looking at it’s reflection in the mirror. But the colour of the sky is red in the mirror instead of blue. I suppose this has something to do with a symbolic message about the painting but as you know, I haven’t got a clue about art so I don’t know why that is.

GEORGIE: I think I have an idea but I don’t want to bore you with the explanation! Let’s go and have a look at some other paintings.

LOTTIE: This one is impressive.

GEORGIE: Oh yes, ‘Spanish Landscape with mountains’, it’s beautiful. Here we can see the desert with huge sand dunes in the foreground and even bigger mountains in the background.

LOTTIE: And as well as the peaks, there are other aspects of nature. There are some shrubs, trees and the ocean and the sky. Oh my gosh, look closely… can you see the 4 camels trekking over the hills?

GEORGIE: Wow, yes. I think that’s my favourite part of the painting. You can tell how enormous the different mountains are in comparison to the miniscule representation of the camels. It gives it a really epic feel. Right, so we’ve seen some amazing landscapes. Shall we move on to portraits?

LOTTIE: Yeah sure, I think that room is through those doors over there.

GEORGIE: Look, here is the picture I was most looking forward to seeing. It is the ‘Weeping Woman’ by Picasso.

LOTTIE: Ah, I’ve heard of this one. It looks very interesting, do you know what it’s about?

GEORGIE: Well I think it has carried on from his famous painting the ‘guernica’ which was a reflection of the aftermath of bombings during the spanish civil war. One of the figures featured in this incredible creation was a woman holding her dead child. This painting we’re looking at now expands on her grief by focusing on her. We can see her tears and her black eyes which depict complete devastation. Also, the bright colours of the painting are a juxtaposition with the sadness that the painting epitomises.

LOTTIE: Wow, Georgie! You really know what you’re talking about. Shall we go and get a bite to eat?

GEORGIE: Sure!

LOTTIE: You know, I’m surprised you didn’t study history of art at university.

GEORGIE: To be honest, it’s one of my regrets.

LOTTIE: Well, it’s never too late to go back to university and give it a shot.

GEORGIE: You know what? You’re right. I’m going to look into it!

Dialogue 6: Regarder autour d’une galerie d’art

Lottie et Georgie sont deux amis qui font un tour de la galerie d’art ‘Tate Modern’ à Londres. L’art est l’une des passions de Georgie et elle a persuadé Lottie de venir avec elle parce qu’elle ne voulait pas y aller seule.

GEORGIE: Merci d’être venu avec moi Lottie, je sais que ce n’est pas vraiment ton truc.

LOTTIE: Ne t’en fais pas pour ça. D’ailleurs, je n’avais rien d’autre à faire! Quoi qu’il en soit, je suis contente que nous ayons pu entrer gratuitement avec nos cartes d’étudiant.

GEORGIE: Oui, je sais, c’est génial. Commencer dans cette pièce là-bas?

Les deux filles marchent dans le coin et entrent dans la première pièce à gauche

GEORGIE: Oh wow regardez cette peinture appelée «Paysage d’un rêve». C’est super.

LOTTIE: Qu’est-ce que tu aimes le plus à son sujet?

GEORGIE: Les couleurs sont magnifiques et c’est une représentation parfaite de la nature britannique. Focus sur l’arrière-plan. Regardez la côte et les vagues s’écraser contre les rochers de la rive. Qu’en penses-tu?

LOTTIE: Eh bien, tu sais que je ne suis pas vraiment dans ce genre de chose mais c’est une belle peinture, oui. Le paysage est joli et quant au premier plan, je peux voir qu’un faucon est perché sur une branche regardant son reflet dans le miroir. Mais la couleur du ciel est rouge dans le miroir au lieu de bleu. Je suppose que cela a quelque chose à voir avec un message symbolique sur la peinture mais comme tu le sais, je n’y connais rien à l’art, donc je ne sais pas pourquoi.

GEORGIE: Je pense avoir une idée mais je ne veux pas t’ennuyer avec l’explication! Allons voir d’autres peintures.

LOTTIE: Celui-ci est impressionnant.

GEORGIE: Oh oui, ‘paysage espagnol avec des montagnes’, c’est magnifique. Ici, nous pouvons voir le désert avec d’immenses dunes de sable au premier plan et des montagnes encore plus grandes en arrière-plan.

LOTTIE: Et aussi bien que les sommets, il y a d’autres aspects de la nature. Il y a quelques arbustes, des arbres et l’océan et le ciel. Oh mon dieu, regarde de plus près … peux-tu voir les 4 chameaux qui font du trekking sur les collines?

GEORGIE: Wow, oui. Je pense que c’est ma partie préférée de la peinture. Tu peux dire à quel point les différentes montagnes sont énormes par rapport à la représentation minuscule des chameaux. Cela donne une sensation vraiment épique. Bon, nous avons vu des paysages incroyables. Passons aux  portraits?

LOTTIE: Ouais, bien sûr, je pense que cette pièce passe par ces portes là-bas.

GEORGIE: Regardez, voici l’image que j’avais le plus hâte de voir. C’est la ‘Femme qui pleure’ de Picasso.

LOTTIE: Ah, j’ai entendu parler de celui-ci. Cela a l’air très intéressant, sais-tu de quoi il s’agit?

GEORGIE: Eh bien, je pense qu’il a continué à partir de son célèbre tableau, le ‘guernica’, qui était le reflet des conséquences des bombardements pendant la guerre civile espagnole. Une des figures présentées dans cette création incroyable était une femme tenant son enfant mort. Cette peinture que nous regardons maintenant développe son chagrin en se concentrant sur elle. Nous pouvons voir ses larmes et ses yeux noirs qui dépeignent la dévastation complète. En outre, les couleurs vives de la peinture sont une juxtaposition avec la tristesse que la peinture incarne.

LOTTIE: Wow, Georgie! Tu sais vraiment de quoi tu parles. Allons-nous aller manger quelque chose?

GEORGIE: Bien sûr!

LOTTIE: Vous savez, je suis surpris que tu n’ai pas étudié l’histoire de l’art à l’université.

GEORGIE: Pour être honnête, c’est un de mes regrets.

LOTTIE: Eh bien, il n’est jamais trop tard pour retourner à l’université et essayer.

GEORGIE: Tu sais quoi ? Tu as raison. Je vais regarder ça!

Discussion 6

ANGLAIS

SYNONYME ou DÉFINITION

FRANÇAIS

the shore

area of beach, land’s edge

la rive

the landscape

the rural scenery

le paysage, le panorama

the foreground

the closest part of scene

le premier plan

a hawk

a bird

le faucon

to perch

(for bird) to alight or rest on something

percher

to bore

to be uninteresting

ennuyer

a shrub

a bush, a woody plant

un arbuste

epic

narrating classic heroic tale, long story

épique, héroïque

to weep

to shed tears

pleurer

the aftermath

what followed, the consequences of a significant unpleasant event

les conséquences

to feature

to give prominence

présenter, mettre en vedette

grief

deep sorrow

douleur

devastation

emotional desolation, overwhelming grief

dévastation, ravage

bright colours

vivid

couleurs vives

a juxtaposition

placing side by side with contrasting effect

une juxtaposition

to epitomise

to be a perfect example of

incarner, illustrer

to give something a shot

to make every effort

faire de son mieux

FCE Exam Tip 6

Expressing likes and dislikes. 

Here are some useful expressions for the speaking section:

LIKES

What I enjoy most was…

If you get a chance….

I was pleasantly surprised by…

The thing I like most is…

This would appeal to me more if….

I like to

I like +ing form

I adore to

I adore +ing form

I love to 

I love +ing form

Enjoy +ing form

I am a fan of

I am keen on

I am fond of

I am crazy about

I am mad about

If you love something

« I love eating chocolate.”

« I adore listening to music.”

« She’s mad about that new rock band. »

« He’s crazy about that cuisine.”

If you like something a lot

« She’s fond of her cat.”

« I like running very much. »

« He really likes that new video game.” (Do remember to stress « really » in this sentence.)

If you like something

« He quite likes riding his bike to work.”

« I like cooking and eating.”

DISLIKES

What I find disappointing is…

I was disappointed by…

What I dislike most is….

I don’t like to

I don’t like to +ing form

I hate to

I hate +ing form

I detest +ing form

I loathe +ing form

I disapprove of

I object to

I can’t bear

I can’t stand

If you don’t like something

« She doesn’t like exercising very much. »

« He’s not very fond of taking care of the kids.”

« He’s not a great fan of rugby.”

“Football isn’t really his thing. »

« I dislike wasting food.”

If you really dislike something

« I don’t like football at all. »

« He can’t stand his neighbour.”

« She can’t bear working with her.”

« I hate traffic jams.”

Conseil d’examen FCE 6

Exprimer des goûts et des aversions.

Voici quelques expressions utiles pour la section expression orale :

AIME

Ce que j’aime le plus, c’est …

Si vous avez une chance …

J’ai été agréablement surpris par …

La chose que j’aime le plus, c’est …

Cela m’attirerait plus si …

J’aime

J’aime + la forme ing

J’adore

J’adore + forme ing

J’aime

J’aime + forme ing

Profite + forme ing

Je suis un fan de

J’aime

je suis fou de

je suis fou de

Je suis fou de

Si tu aimes quelque chose

« J’aime manger du chocolat. »

« J’adore écouter de la musique. »

« Elle est folle de ce nouveau groupe de rock. »

« Il est fou de cette cuisine. »

Si vous aimez beaucoup quelque chose

« Elle aime son chat. »

« J’aime beaucoup courir. »

« Il aime vraiment ce nouveau jeu vidéo. » (N’oubliez pas de souligner « vraiment » dans cette phrase.)

Si vous aimez quelque chose

« Il aime bien faire du vélo pour aller travailler. »

« J’aime cuisiner et manger. »

N’AIME PAS

Ce que je trouve décevant, c’est …

J’ai été déçu par …

Ce que je déteste le plus, c’est …

Je n’aime pas

Je n’aime pas + la forme ing

Je déteste

Je déteste + forme ing

Je déteste + forme ing

Je déteste + forme ing

Je désapprouve

Je m’objecte à

Je ne peux pas supporter

Je ne peux pas supporter

Si vous n’aimez pas quelque chose

« Elle n’aime pas beaucoup faire de l’exercice. »

Il n’aime pas trop s’occuper des enfants.

« Il n’est pas un grand fan de rugby. »

« Le football n’est pas vraiment son truc. »

« Je n’aime pas gaspiller de la nourriture. »

Si vous n’aimez vraiment pas quelque chose

« Je n’aime pas du tout le football. »

« Il ne peut pas supporter son voisin. »

« Elle ne peut pas supporter de travailler avec elle. »

« Je déteste les embouteillages. »

Leçons de grammaire et de vocabulaire pertinentes

Exercices FCE 6

Exercice de Vocabulaire

Exercice de Compréhension

L'utilisation de l'Anglais